解析智库使用教程
从你做过的题里找答案，含复盘小记的写法、为什么它是命门，以及学习科学的佐证。
一、定位
从 AI 深度分析过的题里找答案。
你想问的不是“这道题”，而是“这一类题”：
- “这类题一般怎么入手？”
- “我总在定义判断上栽跟头，问题出在哪？”
- “这类题的共同打法是什么？”
它给的不是空谈的方法，是从真实真题里提炼出来的。
二、它的料从哪来
| 来源 | 是什么 |
|---|---|
| 系统讲解过的题 | 每分析一道，讲解自动存一份 |
| 📝 复盘小记 | 你自己写的错因 |
所以它不是“工具”，是“仓库”——你往里放多少，它就有多少。
三、复盘小记 —— 智库的命门
它是什么
做错的题上，写下“我当时为什么错”。
在题目详情页点 📝 按钮，开一个小窗（独立窗口，左边还能看到解析和追问，边看边写），写上：
不超过 400 字，用你自己的话写。
注意格式：错在哪 + 下次怎么办。真实的样子：
「成语褒贬不分：'师心自用'我以为是褒义，其实是固执己见、自以为是（贬义）。下次先判断成语感情色彩，再匹配文段褒贬。」
「定义判断主体偷换：题干'行政机关'，选项出现'法院'，法院不是行政机关，我却没发现。下次主体客体严丝合缝。」
为什么它是命门
光有题，智库只知道题怎么解，不知道「你」怎么错。
有了复盘小记，它才知道你什么毛病。
| 你怎么问 | 没写小记 | 写了小记 |
|---|---|---|
| 「我老是错这类题」 | 泛泛讲这类题的通用方法 | 翻出你自己写的错因：“你上次也栽在主体偷换上” |
没有小记，智库是公共题库；有了小记，智库才是你的。
四、佐证：这件事确实有效
“写下错因”不是这个软件发明的，是学习科学里被验证过的做法。
① 从错误中学习，效果比“避免犯错”好
心理学里有个成熟方向叫错误管理训练（Error Management Training）：
把错误当学习资源而不是失败。研究发现，它的迁移效果显著优于“避免错误”式训练（效应量 d=0.75）。
而且起作用的关键机制是——元认知活动（自己琢磨“我为什么会错”）和情绪控制。
翻译：犯错不写下来=白错；写了、想了=学会了。
② 反思日志能提升“元认知”
关于反思日志 / 反思性写作的研究发现：坚持写的人，会从“我错了”这种基础意识，进阶到元认知调节——识别自己的错误、规划策略、监控表现、做自我评价。
这正是复盘小记在做的事。
③ 错题管理有实测的分差
中学的对照实验（错题管理研究）：
| 实验班 | 对照班 | |
|---|---|---|
| 数学平均分变化 | 101→109（+7.8） | 101→103（+2.1） |
| 错题再测错误率降幅 | >35% | <9% |
同一批人、同样的时间——差别就在“有没有认真做错因”。
五、复盘小记本身，就是一种输出
这点值得单独说。
追问 → 你把思路讲出来（说给它听，当场解决） 复盘小记 → 你把错因写下来（写给未来的自己，存住）
| 追问 | 复盘小记 | |
|---|---|---|
| 形态 | 口头说 / 打字给它 | 写下来，存住 |
| 时长 | 当下 | 留下来，以后还能查 |
| 作用 | 当场解决疑问 | 沉淀成你的错题档案 |
为什么“写下来”值钱：学习科学里，主动产出比看进去有效得多。你逼自己把错因想清楚、说成一句话，这个动作本身就是学习。
这是这个软件里的第二种输出。 第一次是追问，第二次是复盘小记。
追问是怎么“讲出来”的，见 “追问”功能介绍。
六、怎么用
A. 什么时候写
只有一种情况：这题你做错了。
顺序：
① 看首轮讲解 ② 不懂的用追问问透 ③ 全明白了 → 回头写复盘小记
别每题都写——只写你真错了、真踩坑的。
写的时候对照左边：解析怎么讲的、你追问出来的结论是什么，然后写“我当时错在哪、下次怎么办”。
写的时候逼自己一句：别说“粗心”，说清楚错在哪一步。
B. 怎么用智库
| 你想问 | 怎么问 | 它会 |
|---|---|---|
| 我为什么总错 | 「我老在定义判断上翻车，问题出在哪？」 | 调你的小记，结合你的错因诊断 |
| 这类题怎么学 | 「类比推理这类题一般怎么入手？」 | 从已分析过的题里提炼通法 |
| 共同打法是什么 | 「这类题的通用思路和易错点有哪些？」 | 把散在各道题里的共性归纳出来 |
第一类最值钱——它用的是你自己积累的错因。
七、和别处的分工
八、一句话
你分析过的题 + 你写的复盘小记 → 存进解析智库
↓
问“我为什么总错” → 它用你自己的错因回答你没有复盘小记，智库是别人的题库。写了复盘小记，智库才是你的。
这也是继追问之后的第二种输出——追问是当场讲出来，复盘小记是写下来留给以后。